თვითშეფასების კითხვარი

მასწავლებლის პროფესიული განვითარების კითხვარი

ინსტრუქცია: უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს ქულებით. 5 - თუ მოცემული დებულება სრულიად შეესაბამება რეალობას; 4 - უფრო შეესაბამება, ვიდრე არა; 3 - ნაწილობრივ შეესაბამება; 2 - უფრო არ შეესაბამება; 1 - არ შეესაბამება.

დებულება	ქულა
მე ყოველთვის ვაფასებ საკუთარ თავს.
მე ყოველთვის  ვიტოვებ დროს თვითგანვითარებისათვის, როგორი დაკავებულიც უნდა ვიყო სკოლასა თუ საოჯახო საქმეებით.
წარმოქმნილი სირთულეები არ მაშინებს, პირიქით, ზრდის ჩემს აქტიურობას.
მე ყოველთვის ვეძებ უკუკავშირს, რადგან ის მეხმარება უკეთესად შევაფასო  ჩემი საქმიანობა, შესაძლებლობები და პიროვნული თვისებები.
მე ყოველთვის ვპოულობ დროს საკუთარი საქმიანობის რეფლექსიისათვის.
მე ვაანალიზებ ჩემს ემოციებსა და გამოცდილებას.
მე ბევრს ვკითხულობ.
მე ხშირად ვერთვები კონსტრუქციულ კამათში ჩემთვის საინტერესო საკითხებზე.
მე მჯერა ჩემი შესაძლებლობების.
მე ვცდილობ  ვიყო ღია და გულწრფელი.
მე ვაცნობიერებ იმ ზეგავლენას, რომელაც ჩემზე ახდენენირგვლივ მყოფი ადამიანები.
მე ვმართავ საკუთარ პროფესიულ განვითარებას და ვიღებ დადებით შედეგებს.
მე სიამოვნებას მანიჭებს ახლის ათვისება.
მე არ მაშინებს ჩემზე დაკისრებული მაღალი პასუხისმგებლობა.
მე დადებითად შევხვდებოდი ყოველგვარ სიახლეს სამსახურში

მასწავლებლის და მოსწავლის თვითშეფასების კითხვარი

·                     როგორ ვხელმძღვანელობ (ან ვხელმძღვანელობ თუ არა) გაკვეთილის დაგეგმვისას სასწავლო გეგმით განსაზღვრული სტანდარტით?

·                     ·როგორ შევიმუშავებ გაკვეთილის დაგეგმვისას (ან შევიმუშავებ თუ არა) შეფასების სტრატეგიას და ინსტრუმენტებს?

·                     ·ვიყენებ თუ არა მრავალფეროვან შეფასების ინსტრუმენტებს სწავლის შედეგის და აკადემიური მიღწევის სტანდარტის შესაბამისად?

·                     ·რა დროს ვუთმობ შეფასებას?

·                     ·მოსწავლეებს ყოველთვის ვაცნობ და ვუხსნი გაკვეთილის მიზნებს?

·                     ·ვაძლევ თითოეულ მოსწავლეს უკუკავშირს ზეპირად და წერილობით?

·                     ·რა დამხმარე მასალას ვიყენებ?

·                     ·რა აქტივობებს ვიყენებ სპეციფიკური მიზნით?

·                     ·რა სტრატეგიას ვიყენებ საშუალო და სუსტ ბავშვებთან მუშაობისთვის?

·                     ·აკადემიური პასუხისმგებლობის გარდა რა ვალდებულებებს ვასრულებ?

·                     ·როგორ ვიყენებ საგაკვეთილო "ფანჯარას”?

·                     ·რა მეთოდებით ვუწყობ ხელს მოსწავლეების მოტივაციის ამაღლებას, რათა მათ მონაწილეობა მიიღონ კლასგარეშე აქტივობებში?

·                     ·კლასის მართვის რა მეთოდებს ვიყენებ?

·                     ·ვთანამშრომლობ კოლეგებთან, რათა უკეთ გავიგო მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების დონე სხვადასხვა კლასში?

·                     ·როგორ ვმუშაობ მშობლებთან?

·                     ·რა სახით შეიძლება პოზიტიური სასწავლო გარემოს შექმნა?

·                     ·როგორ ვინარჩუნებ სისუფთავეს კლასში?

·                     ·როგორ ვიცავ ვადებს?

მასწავლებელთა თვითშეფასების ფურცელი

	მცირედ	საშუალოდ	მთლიანად
გადავდივარ მოსწავლეებთან თანამშრომლობის ფორმაზე
ვიკვლევ მოსწავლეთა საჭიროებებს
ვეხმარები მოსწავლეებს სიძნელეების გადალახვაში
სასწავლო პროცესს წარვმართავთ დასახული მიზნების მისაღწევად
ვთანამშრომლობ კოლეგებთან

მასწავლებლის თვითშეფასება

№	კრიტერიუმები /ქულები	1	2	3
1	გაკვეთილის მიზანი გასაგები, კონკრეტული და რეალისტური იყო
2	გამოყენებული მეთოდები და აქტივობები ემსახურებოდა მიზნის მიღწევას
3	გაკვეთილის მსვლელობისას  სწორად გადავანაწილე დრო
4	გამოყენებული რესურსები იწვევდა მოსწავლეთა მოტივაციას და აქტიურ ჩართვას საგაკვეთილო პროცესში
5	მოსწავლეთა ორგანიზების ფორმა ხელს უწყობდა მიზნის მიღწევას
6	გათვალისწინებული იყო მოსწავლეთა ინტერესები და შესაძლებობები
7	ვაძლევდი მოსწავლეებს განსაზღვრულ დროს კითხვებზე პასუხისგასაცემად
8	მივეცი საშუალება მოსწავლეებს გამოეთქვათ საკუთარი მოსაზრებები
9	ვიყენებდი აქტიური მოსმენის ტექნიკას
10	ჩემი საუბარი არ აჭარბებდა მოსწავლეთა საუბარს
11	ვიჩენდი ყველა მოსწავლისადმი თანაბარ ყურადღებას
12	შეფასების შედეგად მიღებული შედეგები შეესაბამებოდა მიზანს

მოსწავლის თვითშეფასება

კრიტერიუმები	რეგულარულად	ხშირად	იშვიათად	არასდროს
ინტერესს ვამჟღავნებ გაკვეთილის მსვლელობის მიმართ
მაქვს აგრესიული დამიკიდებულება გაკვეთილის მსვლელობის მიმართ
ხელს ვუშლი გაკვეთილის მსვლელობას
დამოუკიდებლად ვერთები გაკვეთილის მსვლეობაში
ჩმი აქტიურობა სხვას არ უქმნის პრობლემას
მონაწილეობას ვიღბ ჯგუფურ და საკლასო დისკუსიაში
ვასრულებ მასწავლებლის მიერ მოცემულ ინსტრუქციებს